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教育艺术2015年第6期  文章正文

创设小学语文识字教法学法多元平台

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  汉字具有自身特点,这是我们的国粹。识字教学是小学低年级语文教学重要内容,教师结合学生实际制定多元教学方案,能够有效促进学生识字效果。特别是引导学生总结识字学法,可以起到事半功倍的记忆效果。《语文课程标准》明确指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时要充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。”

  一、教法设计,体现科学性趣味性

  教师在具体操作识字教学时,要充分利用多种手段促使学生学习汉字。编故事、猜谜语、分解字形、形声字、多媒体展示等,都可以激发学生识字兴趣。分解字形 ……阅读全文

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