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教育艺术2015年第6期  文章正文

个性化教法设计展现高效课堂

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  小学《品德与社会》课堂教学中,教师需要吃透教材,厘清内容,掌握学生认知特点,这样才能提高教法选择针对性。教学情境创设、互动形式设计、教学活动设置、典型体例列举,都能够从不同角度激活课堂教学气氛,激发学生学习积极性,培养学生多方面素质和能力。由于学生个体差异很大,教师需要针对不同群体学生设计教法,实践因材施教原则,为打造高效课堂创造条件。

  一、教学情境设计,激活课堂学习气氛

  小学《品德与社会》课程内容与学生生活密切相关,教师可以利用多媒体等辅助手段,对学习内容进行个性设计,图片、文字材料、影像、视频等,都可以创设生动教学情境。在激发学生学习主动性的 ……阅读全文

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