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教育艺术2010年第7期  文章正文

建立“三全”质量管理长效机制

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  质量——学校生存和发展的前提。只有建立符合本校校情、适合自己学校发展的科学提高教育质量的管理机制,才能实现质量管理有标准、有责任、有监测、有反馈、有奖惩。才能最大限度地发挥人的内在潜能,实现管理效益最大化。所以我校以“全程管理、全面管理、全员管理”为工作思路,建立“三全”质量管理长效机制,即以学生为主线的“三段六年”全程质量管理体系,以教师为主线的“三课六环”全面质量管理机制和学生、家长、教师责任共担的全员质量管理机制实现学生主动、全面、和谐与持续的发展,从而科学提高教育教学质量。

  

  一、以生为主线全程管理质量

  
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